学习活动

数学活动小舞台实践探索添色彩——师大二附小举行数学实践系列活动

发布：hsdfx 浏览：3260次

《数学课程标准》明确指出：数学课程“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”为了增强我校学生学习数学的信心，享受学习数学的快乐，让每一位学生真正走近数学，感受数学，运用数学，喜欢数学，3月份，我校开展了一系列丰富多彩的数学实践活动，为学生搭建起通过实践探索真知的舞台。

校园里的形状

幼小衔接的孩子们伴着明媚的春光走进校园的各个角落，带着善于发现的眼睛去观察、寻找各种形状。孩子们结合成小组，用充满童趣的语言说一说自己的发现，并将各种形状用稚嫩的画笔绘制出来。这样的方式打破了室内教学的局限性，开阔了学生思维，让孩子在无比轻松、愉悦的情境中巩固了图形知识，提高了语言表达能力和空间想象能力，让学生体会到了数学与实际生活的密切联系。

速拼七巧板

一年级的孩子们进行了“速拼七巧板”的激烈角逐。选手们人小志气可高，在比赛中，争分夺秒、专注认真地拼图，时而一筹莫展，时而欣然一笑。一副小小的七巧板，在选手们一双双灵巧之手的摆弄下，拼出了一个个形态各异的图形。趣味十足的比拼培养了学生的观察力、想像力和动手操作能力，使孩子们深刻认识图形，进一步了解图形之间的转换关系。

创意画数学

二年级和四年级的同学们充分发挥想象力，通过绘画、剪贴等设计出了一幅幅创意十足的“数学画”。孩子们在动手实践的过程中，充分感知了平移、旋转和轴对称的特征，体验了图形变换的奇妙，领略了数学的美，展现了自己的智慧和才华，体会到生活中处处有数学，只要我们善于观察，勤于思考，就能发现数学的魅力所在。

生活中的统计

三年级的同学们认真观察生活，通过收集、整理、分析现实生活中的数据，设计出各式各样的复式统计表。孩子们通过独立思考、小组合作等方式探索新的知识，根据复式统计表解决一些简单的实际问题。使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受数学学习的乐趣，树立学好数学的信心。

奇妙的正方体

五年级的同学们借助正方体实物，通过观察、演示、数一数、猜想、归纳等形式进行探究，发现了各种涂色正方体的个数以及所在大正方体位置的规律。孩子们在自主探索中经历了从特殊到一般的归纳过程，在解决问题的实践中感悟了数学学习的乐趣，获取成功体验，激发了他们主动探究、勇于实践的精神和严谨的学习态度。

探索数学奥秘，收罗万千真理。我校持续开展的数学综合实践活动不仅改变着学生，让学生的个性在实践中得到张扬，在实践中获得多元感受与新知，也在实践中使个人综合素养得到了提高。同时，也改变着教师，促使我们不断去探索、创造，怀着收获的渴望，对着初吐芬芳的花蕊，心中充满了期待。“动感”的综合实践活动舞台，定会为我校的教育教学增添别样色彩。