展思维风采 享数学魅力——师大二附小举行“玩转数学”系列活动
为激发学生学习数学的兴趣，营造良好的数学文化氛围，丰富我校学生的校园文化生活。近期，我校数学教研组老师结合数学学科内容和学生年龄特点设置了适合各年级的活动项目，开展了趣味十足的“玩转数学”系列活动。
一年级：快乐画数学
一年级的同学们拿起手中的五彩画笔，开展了“快乐画数学”活动。他们将所学的图形和计算知识相结合，设计出一辆辆色彩鲜明的小火车。一个个小脑筋转起来，一双双小手动起来，数学课堂也快乐起来了。
二年级：动手量一量
处处留心皆学问，当孩子们留心生活时，发现生活中的数学还真不少呢！课桌的桌面有多宽？教室的黑板有多长？走廊的窗台有多高？我的数学课本有多厚？我们的个子好像又长高了。二年级的学生们亲自动手量一量，体会到数学知识真有用！
三年级：有趣的测量
在充满想象的数学世界里，三年级的同学们在学习《测量》后，好奇心、求知欲被充分激发。他们手、眼、脑并用，主动去探索、思考，通过比一比、找一找、测一测等一系列实践活动，建立了长度观念，享受了成功的喜悦。
四年级：1亿有多大
我们生活中经常听到带有“亿”的数学信息，四年级的同学们就通过小组合作，经历猜想、实验、质疑等过程，感受到“亿”的大小，领悟“由局部推算出整体”的研究方法，增强了探索数学的兴趣和意识。
五年级：掷一掷猜一猜
五年级的同学们通过趣味掷骰子活动，经历了将生活问题“数学化”的过程，在观察、猜想、验证的过程中，综合运用所学知识，主动去探索“事件发生的可能性大小”这一数学奥秘。
六年级：用圆规设计美丽的图案
古希腊的毕达哥拉斯学派认为：一切平面图形中最美的是圆形。六年级的学生学以致用，用数学知识构建不同大小圆之间的依存关系，设计出一幅幅漂亮而有创意的画作。既发展了学生的空间想象力和抽象思维力，又让学生感受到数学之美。
“玩转数学”系列活动，让每一位学生体验到“学数学、其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。让不同年级的学生在轻松快乐的氛围下发挥主体性和能动性，动手实践、合作探究、交流分享，培养其探究意识和创新精神，拓宽数学学习视野，把数学变成贴近生活的趣味学科。
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