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行走在爱的路上教育因家访而精彩

发布：hsdfx 浏览：2420次

河南师范大学第二附属小学积极相应市、区教育主管部门的要求，高度重视“密切联系群众、教师走访家庭”工作，精心筹划，及时成立领导小组，制定“家访工作方案”，统一家访计划、家访工作情况记录表、家访工作总结等。召开专门会议，要求全校所有任课教师高度重视，认真落实，广泛听取学生及其家长的心声和建议，切实把家访工作做成“暖心工程”。

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教师：抓住重点，真诚沟通，凸显成效

为了让我校的家访成为“最佳访问”。家访之前，各位班主任老师积极开展问卷调查和抽样调查。并在此基础上，制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式等作了详尽安排，并把留守儿童及单亲家庭、进城务工随迁子女家庭、经济困难家庭、学习困难学生家庭、残疾学生家庭、心理障碍学生家庭、思想和学业上有重大变化学生家庭等七类作为家访工作的重中之重。通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等，将学生家长分成不同的类型。引导老师具体问题具体分析，在进行家访时就有的放矢，最大限度地提高了访问效率。

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家访中，河师大二附小的老师们不仅是走进孩子的家门，而是力求走进孩子的内心世界，用真心换取真情。老师们不仅充满热情地与家长交换意见，还像关心自己的孩子一样，观察家庭中孩子学习的环境，感受家庭里的文化氛围，从而有针对性地指出学生家长在教育中存在的问题，将科学的教育方法传授给学生家长，强化了学校教育的效果。通过家访，老师能够更全面地认识学生的行为习惯和兴趣爱好，了解家庭环境和家长的期望。更加深刻地体会到了家访的重要意义——家访让教师读懂了每个孩子期待的目光，看到了每位家长坦诚的愿望，搭建了彼此心灵沟通的桥梁，增进了教师和孩子间的情谊。

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每次家访后，各班主任和任课教师都会及时汇总、整合相关图文资料，并在学校微信群、班级家长群、学校微信公众平台及网站中分享。及时与家访后学生谈心，肯定家访时发现的学生优点、消除误解，让他们感受到家长的期待和老师的希望，激励孩子不断前进。有的教师将家访过程和感受做成精致的相册，在朋友圈中分享。这些都成为了学校家访工作中靓丽的风景线。

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家庭：真诚相待，热心交流，共促成长

来自家长的真诚行动和真挚声音，给了河师大二附小全体教职工无限的信心和力量！

家访中，老师们每到一户，学生家长早早就以礼迎候，倒茶、摆水果，有的甚至做好饭菜。虽然学校的家访有纪律，不能给家长增加负担，但家长的那份热情、真诚让老师们感到了教师职业的自豪和感动。

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每一位家长对家访工作都非常支持，有的家长在微信群里主动编辑家庭信息，反馈家访感受，有的家长在小区内宣传学校好的做法。一位家长反馈：“老师的到来让我的孩子内心更加温暖，笑容更加灿烂。老师对孩子可爱活泼性格的肯定让我们做家长的倍感欣慰。在与老师的交流中我们感受到了老师的责任心和对孩子无微不至的关怀。”

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另一位家长告诉老师：“我家孩子活泼好动，自控力比较差。通过和老师的沟通，我明白了以后面对孩子的问题，不能急躁，要耐心引导孩子，使孩子形成健康良好的心理品质，养成良好的生活和学习习惯。”

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还有的家长说：“平时工作很忙，和老师沟通的机会少，没想到老师对我的孩子是如此地牵挂和关心，把孩子放在这个学校我很放心。你们的辛苦我们看得到，作为家长一定积极配合你们的工作。”

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我们感动除了来自于家长，还来自于学生——原来自己在老师的心中是如此重要，老师一直在默默地关注着自己，比如有位同学悄悄告诉老师：“老师，你来我家，让我更加地自信，我以后要继续努力，在班上要做个好学生，在家里做个懂事的好孩子。”

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家访拉近了学校与家庭、教师与家长之间的距离，让每一名学生感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。家访也让教师重新审视自己的责任，感受教师的职业幸福。在班主任工作会议上，我校的一位老师深情地谈到：“每次家访回来已是万家灯火，有时天气阴冷恶劣，但我们心怀收获和感恩，忘不了学生和家长期待的眼神，忘不了他们真诚的微笑，忘不了他们依依送别的身影。”

行走在爱的路上，河南师范大学第二附属小学借家访之春风，继续扎实推进师德师风建设，强化教师服务意识，树立了良好的教育形象。今后，我校将进一步健全家访工作制度，使之规范化、常态化，建立良好的家校合作机制，努力办好人民满意、社会认可的教育。