“双减”课堂重实效 专家引领促提升——师大二附小开展数学课堂专题教学研讨活动
“双减”课堂重实效
专家引领促提升
师大二附小数学课堂专题教研活动
“双减”赋能专家引领
冬日暖阳，向光而行。在“双减”大背景下，为落实高质量课堂建设，促进全校数学教师对数学课堂的思考与探究，进一步优化课堂教学，让核心素养真正在课堂落地生根，积极深化课堂教学改革，11月24日，我校特邀请新乡市市级优秀专家、市级名师曹建华老师莅临学校开展数学课堂专题教学研讨活动。本次活动分为高效课堂展示和教学研讨两项流程。
课堂出彩增效提质
活动当天，上午第一节课由我校一年级的李模慧老师执教《认识钟表》一课。整节课在激趣导入、精准引导和充满创新的数学趣味活动中展开，充分调动了学生学习积极性，使学生高效掌握了解决实际问题的能力，最大化体现了数学来源于生活，又服务于生活的理念。
第二节和第三节课由我校五年级的杨青凤、卢圆圆两位老师同课异构《行程问题》。课堂上，孩子们在生动的情境中学习新知，老师放手让学生小组合探究。两堂课各有千秋，精彩纷呈，但均做到了教学环节流畅、过程清晰，注重培养学生思维表达、自主探索和解决问题的能力。
作为高效课堂展示环节的“压轴戏”，曹建华老师用她丰富的教学经验和独特的教育智慧给师生们带来了一堂“以学生为主体，把课堂还给学生”的数学特色课——《用方程解决实际问题》。通过“自主探究、发现问题”到“合作交流、解决问题”，再到“学生表达、思维培养”三个层面，让我们意识到，培养学生思维能力比知识教授更重要。
共话政策核心研讨增效策略
在下午的专题研讨环节中，曹建华老师与我校校长齐晓东及全体数学教师集体评课，共话“双减”课堂增效提质策略。曹建华老师充分肯定了我校三位教师的课堂教学，不仅抓住了“双减”的核心——减负提质，并在实践中探索正确的道路——以学科本质为抓手，提高课堂教学效率。老师们也各抒己见，从不同角度交流了自己的观课思考。
不知不觉间，一天的专题教学研讨活动接近尾声，我校校长齐晓东总结指出，随着“双减”政策落地，我们要不断提升教研水平和教学质量，注重常规与创新结合，打造高效课堂，促进作业减量增质，促进师生共同成长，聚集体智慧，为“双减”落实添彩。
LOVE
一路行走一路收获
“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。每一次观摩示范，都是一次思想的碰撞；每一次教学研讨，都是一场智慧的凝聚。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。“双减”之下，师大二附小全体教师都在积极思考和努力钻研，边实践边研究，跟时代“共振”，与“双减”同行，站在教育战线的新起点，做好学生成长的“摆渡人”。
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